UNIDAD DIDÁCTICA:"APRENDEMOS SOBRE LAS PLANTAS"

Ideas Básicas:

• Las plantas forman parte de la vida cotidiana de los niños, formando parte del paisaje que los rodea y en algunos casos siendo parte de su dieta alimentaria.Por ello es importante que los niños puedan conocer y aprender sobre los cuidados y necesidades de las mismas , así como también sobre su proceso de desarrollo.
• A través de diversas experiencias e instancias de exploración, los niños podrán reflexionar y conocer acerca de la importancia de la vida vegetal.

Propósitos:

Que los niños:

• Conozcan y observen los cambios que sufre una semilla(el nacimiento y crecimiento de una planta).
• Conozcan los cuidados y las condiciones necesarias para el crecimiento y desarrollo de las plantas.
• Conozcan y observen distintas variedades de semillas(su forma,tamaño,color,tiempo que precisan para desarrollarse,semillas comestibles y no comestibles).
• Conozcan la función de algunos de los órganos de las plantas(raíz y tallo).
• Iniciar a los niños en la construcción de una actitud consciente y respetuosa acerca de la vida vegetal y su cuidado.
• Promover espacios que permitan la expresión de los niños a través de la plástica y los lenguajes oral y escrito.
• Promover espacios de distintos tipos de narraciones y lectura de cuentos relacionados con la temática.
• Favorecer el desarrollo de la capacidad de "leer" y expresar imágenes.
• Propiciar la observación,exploración,registro y análisis.

Contenidos:

• Crecimiento y desarrollo de las plantas.
• Función e importancia de algunos de los órganos de las plantas(raíz y tallo).
• Respuestas de las plantas ante ciertas características ambientales,sus necesidades y cuidados para para un adecuado crecimiento y desarrollo.
• Reconocimiento de semejanza y diferencia de distintas semillas.
• Respeto y cuidado por los seres vivos.
• Expresión a través del lenguaje oral y escrito.
• Observación y registro.

Criterios de evaluación:

Respecto al proceso de enseñanza:

• Comprensión de consignas.
• Si los niños lograron verbalizar y expresar a través de sus registros y actividades de secuencias lo conocido,experimentado y aprendido sobre el desarrollo,crecimiento e importancia del cuidado de las plantas .
• Cómo fue el interés de los niños ante las diferentes propuestas.

Respecto al proceso de enseñanza:

• Distancia entre lo planificado y vivido.
• Qué habría que cambiar dentro de la planificación.
• Claridad de las consignas.

Actividades:

"Descubrimos cómo son las semillas"

• Los niños se sentarán en ronda para conversar y escuchar sobre lo que se hará durante la actividad.
• Luego,para estar más cómodos se sentarán alrededor de las mesas.
• A continuación,y con la ayuda de lupas,dibujarán con lápiz en hojas blancas,cómo es una semilla por dentro.
• Por lo último colaborarán con el orden de la sala.

Estrategias:

• Les pediré a los niños que se sienten en ronda y les contaré que comenzaremos a trabajar acerca de un nuevo tema:"Las plantas".
• Les preguntaré acerca de qué es una semilla y anotaré en mi carpeta sus respuestas.
• A continuación les mostraré  una semilla(un poroto),y les contaré que para conocer cómo es por dentro,la abriremos y la observaremos con lupa para poderla dibujar con lápiz sobre las hojas blancas.
• Les pediré a los niños que se sienten alrededor de las mesas para poder trabajar con mayor comodidad y les solicitaré a los ayudantes que repartan una semilla de poroto para cada uno.
• Les cortaré la semilla al medio para que la puedan observar.
• Les mostraré una lupa,les contaré acerca de su función  y sobre los cuidados que hay que tener con la misma.
• Les repartiré algunas lupas y les dejaré explorar el material y observar la semilla.
• A continuación les pediré a los ayudantes que repartan las hojas y los lápices para que puedan dibujar lo que observan.
• Les iré explicando y anotando en el pizarrón el nombre de cada una de las partes de la semilla para que lo puedan  copiar.
• Por último les pediré a los niños que ayuden con el orden de la sala y que me entreguen sus dibujos para luego,poder colgarlos.

Recursos:

• semillas de poroto
• lupas
• hojas blancas
• lápices

"Decoramos maceteros"

Actividades:

• Los niños cubrirán utilizando papel,previamente desmenuzado y colocado en agua,recipientes de yogurt,los que luego usaremos como maceteros que luego usaremos para sembrar nuestras semillas.Al secarse se pintarán.

"Armamos germinadores"

• Los niños se sentarán en ronda y entre todos charlaremos acerca de qué es y para qué sirve un germinador.
• Luego se sentarán alrededor de las mesas para armar los germinadores y al finalizar colocarán a los germinadores en distintos lugares de la sala.

"Registro de los germinadores"

• Los niños agarrarán cada uno su germinador y se sentarán en las mesas para registrar dibujando, cómo se ve la semilla.

"Cuento :El garbanzo peligroso"

• Los niños se sentarán sobre el suelo de manera de estar cómodos para oír el cuento.
• Luego conversarán sobre el mismo.  

"Aprendemos a sembrar"

• Los niños se sentarán sobre el suelo para conversar acerca de cómo sembrar semillas en nuestros maceteros.
• Luego ,comenzarán con el sembrado de semillas.

"Escribimos los carteles para nuestros maceteros"

• Los niños se sentarán y copiarán en tarjetas y con fibras el nombre de las semillas que sembraron y el nombre de cada uno de ellos para identificar su macetero.

"Construímos un espantapájaro"

• Los niños se sentarán sobre el suelo para conversar qué es  y para que sirve un espantapájaro y luego,se sentarán  en las mesas para comenzar con el armado de la cabeza.
• Finalizarán el espantapájaro con la pintura y decorado de la cabeza(ojos ,nariz y boca) y con dos palo de escoba en forma de cruz,ponerle ropa y se pondrá con los germinadores para cuidar que los pájaros se coman las semillas.

"Clasificamos las semillas"

• Los niños se sentarán alrededor de las mesas para clasificar semillas según  su tamaño,color y forma.