jueves, 14 de junio de 2012
UNIDAD DIDÁCTICA:"APRENDEMOS SOBRE LAS PLANTAS"
Ideas Básicas:
- Las plantas forman parte de
la vida cotidiana de los niños, formando parte del paisaje que los rodea y
en algunos casos siendo parte de su dieta alimentaria.Por ello es
importante que los niños puedan conocer y aprender sobre los cuidados y
necesidades de las mismas , así como también sobre su proceso de
desarrollo.
- A través de diversas
experiencias e instancias de exploración, los niños podrán reflexionar y
conocer acerca de la importancia de la vida vegetal.
Propósitos:
Que los niños:
- Conozcan y observen los
cambios que sufre una semilla(el nacimiento y crecimiento de una planta).
- Conozcan los cuidados y las
condiciones necesarias para el crecimiento y desarrollo de las plantas.
- Conozcan y observen
distintas variedades de semillas(su forma,tamaño,color,tiempo que precisan
para desarrollarse,semillas comestibles y no comestibles).
- Conozcan la función de
algunos de los órganos de las plantas(raíz y tallo).
- Iniciar a los niños en la
construcción de una actitud consciente y respetuosa acerca de la vida
vegetal y su cuidado.
- Promover espacios que
permitan la expresión de los niños a través de la plástica y los
lenguajes oral y escrito.
- Promover espacios de
distintos tipos de narraciones y lectura de cuentos relacionados con la
temática.
- Favorecer el desarrollo de
la capacidad de "leer" y expresar imágenes.
- Propiciar la
observación,exploración,registro y análisis.
Contenidos:
- Crecimiento y desarrollo de
las plantas.
- Función e importancia de
algunos de los órganos de las plantas(raíz y tallo).
- Respuestas de las plantas
ante ciertas características ambientales,sus necesidades y cuidados para
para un adecuado crecimiento y desarrollo.
- Reconocimiento de semejanza
y diferencia de distintas semillas.
- Respeto y cuidado por los
seres vivos.
- Expresión a través del
lenguaje oral y escrito.
- Observación y registro.
Criterios de evaluación:
Respecto al proceso de enseñanza:
- Comprensión de consignas.
- Si los niños lograron
verbalizar y expresar a través de sus registros y actividades de
secuencias lo conocido,experimentado y aprendido sobre el
desarrollo,crecimiento e importancia del cuidado de las plantas .
- Cómo fue el interés de los
niños ante las diferentes propuestas.
Respecto al proceso de enseñanza:
- Distancia entre lo
planificado y vivido.
- Qué habría que cambiar
dentro de la planificación.
- Claridad de las consignas.
Actividades:
"Descubrimos cómo son las semillas"
- Los niños se sentarán en
ronda para conversar y escuchar sobre lo que se hará durante la actividad.
- Luego,para estar más cómodos
se sentarán alrededor de las mesas.
- A continuación,y con la
ayuda de lupas,dibujarán con lápiz en hojas blancas,cómo es una semilla
por dentro.
- Por lo último colaborarán
con el orden de la sala.
Estrategias:
- Les pediré a los niños que
se sienten en ronda y les contaré que comenzaremos a trabajar acerca de un
nuevo tema:"Las plantas".
- Les preguntaré acerca de qué
es una semilla y anotaré en mi carpeta sus respuestas.
- A continuación les mostraré
una semilla(un poroto),y les contaré que para conocer cómo es por
dentro,la abriremos y la observaremos con lupa para poderla dibujar con
lápiz sobre las hojas blancas.
- Les pediré a los niños que
se sienten alrededor de las mesas para poder trabajar con mayor comodidad
y les solicitaré a los ayudantes que repartan una semilla de poroto para
cada uno.
- Les cortaré la semilla al
medio para que la puedan observar.
- Les mostraré una lupa,les
contaré acerca de su función y sobre los cuidados que hay que tener
con la misma.
- Les repartiré algunas lupas
y les dejaré explorar el material y observar la semilla.
- A continuación les pediré a
los ayudantes que repartan las hojas y los lápices para que puedan dibujar
lo que observan.
- Les iré explicando y
anotando en el pizarrón el nombre de cada una de las partes de la semilla
para que lo puedan copiar.
- Por último les pediré a los
niños que ayuden con el orden de la sala y que me entreguen sus dibujos
para luego,poder colgarlos.
Recursos:
- semillas de poroto
- lupas
- hojas blancas
- lápices
"Decoramos maceteros"
Actividades:
- Los niños cubrirán
utilizando papel,previamente desmenuzado y colocado en agua,recipientes de
yogurt,los que luego usaremos como maceteros que luego usaremos para
sembrar nuestras semillas.Al secarse se pintarán.
"Armamos germinadores"
- Los niños se sentarán en
ronda y entre todos charlaremos acerca de qué es y para qué sirve un
germinador.
- Luego se sentarán alrededor
de las mesas para armar los germinadores y al finalizar colocarán a los
germinadores en distintos lugares de la sala.
"Registro de los germinadores"
- Los niños agarrarán cada uno
su germinador y se sentarán en las mesas para registrar dibujando, cómo se
ve la semilla.
"Cuento :El garbanzo peligroso"
- Los niños se sentarán sobre
el suelo de manera de estar cómodos para oír el cuento.
- Luego conversarán sobre el
mismo.
"Aprendemos a sembrar"
- Los niños se sentarán sobre
el suelo para conversar acerca de cómo sembrar semillas en nuestros
maceteros.
- Luego ,comenzarán con el
sembrado de semillas.
"Escribimos los carteles para nuestros maceteros"
- Los niños se sentarán y
copiarán en tarjetas y con fibras el nombre de las semillas que sembraron
y el nombre de cada uno de ellos para identificar su macetero.
"Construímos un espantapájaro"
- Los niños se sentarán sobre
el suelo para conversar qué es y para que sirve un espantapájaro y
luego,se sentarán en las mesas para comenzar con el armado de la
cabeza.
- Finalizarán el espantapájaro
con la pintura y decorado de la cabeza(ojos ,nariz y boca) y con dos palo
de escoba en forma de cruz,ponerle ropa y se pondrá con los germinadores
para cuidar que los pájaros se coman las semillas.
"Clasificamos las semillas"
- Los niños se sentarán
alrededor de las mesas para clasificar semillas según su
tamaño,color y forma.
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